نصائح لمرافقة الطفل قبل وفاة أحد الأقارب
في مواجهة فقدان أحد الأحباء، وحينما نواجه حادث بهذه الأهمية، يصعب مواجهة القاصر والطفل الصغير، و شرح له الحقيقة بدون حصوله على صدمة.
إذا كانت وفاة أحد الأحباء بالنسبة للبالغين هي أصعب حلقة يمكن مواجهتها، فهي أكثر صعوبة بالنسبة للأطفال الصغار، الذين لا يزالون غير واضحين بشأن معنى الموت و غير ناضجين عاطفياً ليكونوا قادرين على مواجهة ذلك.
تصف هذه المقالة كيف يفهم الأطفال الموت بناءً على أعمارهم ونقترح بعض المفاتيح لمرافقتهم في مواقف من هذا النوع، مثل محاولة الحفاظ على جميع الإجراءات الروتينية الممكنة، و تجنب الحديث عن الموت مع الطفل الصغير إلا إذا رغب في ذلك، فلا داعي للتسرع في القيام بذلك. القرارات التي تؤثر عليه ومراقبة سلوكه عن قرب.
مرافقة الأطفال في فقدان من تحب: أسئلة وأجوبة وحلول مواجهة موت الأحباء والمقربين هي أصعب لحظة في حياة أي شخص، وأكثر من ذلك في حياة الأطفال. لبعض الوقت ، كان علماء النفس وغيرهم من المتخصصين يحملون أفكارًا مثل أن الصغار لا يعانون أو لا يحتاجون إلى المرور بلحظة حداد. لحسن الحظ، تم استبعاد هذه المعتقدات، واليوم، يتم فهم الحاجة إلى مرافقة القاصرين حتى يتمكنوا من عيش هذه المواقف بالطريقة الأنسب.
أولا، من المهم معرفة كيف يفهم الأطفال مفهوم الموت: في المرحلة الأولى، التي تغطي حتى سنتين من العمر، الموت مجرد كلمة. لاكن يطور الطفل، ذو حوالي ستة أو ثمانية أشهر، "فكرة ديمومة الكائن" التي تسمح له بالشعور بغياب الأشخاص المهمين بالنسبة له، أي أولئك الذين أقام معهم علاقة قوية. ومع ذلك ، فهي فترة ، كما توضح الرابطة الإسبانية لطب الأطفال AEP ، "يتفاعل الطفل مع الموت بعدم الفهم واللامبالاة". بين سنتين وست سنوات من العمر، من جانبه، فإن الطفل الصغير "يفهم الموت على أنه حدث عابر، شيء أسطوري"، حسب الرابطة الإسبانية لطب الأطفال AEP. في سن الخامسة أو السادسة تقريبًا، يبدأ في قبول ماهية هذه الحقيقة. في محاولته للفهم، يسأل أسئلة حول كيف تسير الأمور في المكان الذي توفي فيه الشخص (هل الجو بارد؟ أين سيعيش ؟ هل يراني؟ هل يمكنني الإتصال معه بالهاتف؟ ، كيف ينام؟ ، هل سيأتي ليحضر لي هدية عيد ميلادي؟) وحول رعايته ورفاهيته ( هل سأستمر في الذهاب معه ويصطحبني إلى المدرسة، إلى كرة القدم، من سيصطحبني الآن؟ ). كما يلاحظ و يبدي عن قلقه من أن الموت يؤثر على الأشخاص من حوله (هل ستموت؟ أو إذا مت، فمن سيعتني بي؟). هكذا يقول للمرشد له.
دعونا نتحدث عن الحداد. دليل عملي للتعامل مع الموت مع الأطفال والمراهقين ، من تحرير مؤسسة ماريو لوسانتوس ديل كامبو (FMLC) الإسبانية.
يشير هذا الدليل إلى أنه من الضروري دائمًا الإجابة بصدق وأخذ "العمر المعرفي" في الاعتبار، نظرًا لأن "هناك أطفال في الرابعة من العمر يفهمون عمليًا كل شيء وآخرون فوق سن العاشرة يحتاجون إلى تفسيرات أبسط. تذكر أيضًا أنه عند مناقشة الموضوع معه، يجب توضيح أربعة مفاهيم أساسية: أن الموت لا رجوع فيه، وأن جميع الكائنات الحية تموت، وأن جميع الوظائف الحيوية تتوقف بعد الموت وأن الموت له تفسير وهو جسدي و روحي. أن تكون واضحًا ومحددًا يمنع الطفل من تطوير الأوهام التي ستؤذيه في المستقبل. يشير AEP الرابطة الإسبانية لطب الأطفال إلى بعض التوصيات المحددة لمرافقة الأطفال الذين يعانون من فقدان أحد الوالدين أو شخص آخر قريب جدًا. تم سردها أدناه.
1. الحفاظ على أكبر عدد ممكن من الروتين حاول إجراء تغييرات في الروتين اليومي وفي البيئات التي يتحرك فيها الطفل بأقل قدر ممكن. بهذا المعنى، إذا كان من الممكن توقع الموت العلم لله سبحانه وتعالى، لاكن في حالة الأمراض القاتلة وفي المراحل النهائية، فمن الجيد أخذ إمكانية حصوله بالحسبان. يمكن تغيير مقدمي الرعاية والجداول الزمنية وغيرها من الإجراءات الروتينية بحيث يكون الانتقال تدريجيًا "بالتعاون مع الشخص الذي سيموت" . و بهذه الطريقة ، "أولاً ، سيكون مقدمو الرعاية مع الطفل معًا ، ثم يفسح مقدم الرعاية الرئيسي الطريق للشخص الذي سيبقى وسينسحب قدر الإمكان من الروتين المركزي للطفل. يجب على مقدم الرعاية الجديد تلبية جميع احتياجات الطفل الصغير.
2. تحدث مع الطفل عن الموت لا ينبغي تجنب موضوع الموت في الحديث مع الطفل متى شاء. عن مفهوم الموت، لأن الرغبة في تجنب موضوعات معينة بالمفترض أن تكون حماية للصغير، لاكن يقترح تشجيع الطفل على التحدث عن الشخص المتوفى ومشاركة الحزن والذكريات معه، بالإضافة إلى تقديم الدعم له للتعامل مع الموقف.
3. تجنب التسرع في اتخاذ القرارات المهمة مع الوالدين، أثناء حزنهم، من اتخاذ قرارات مهمة تؤثر على حياة القاصر. ففي هذه المواقف، يجد الشخص البالغ أنه يتعين عليه أيضًا أن يواجه ألم فقدان أحد أفراد أسرته، مع كل الصعوبات التي ينطوي عليها ذلك، بالإضافة إلى مساعدة الطفل في محنته: مهمة مزدوجة وصعبة. لذلك، يجب عليهم السماح بمرور وقت معقول قبل اتخاذ إجراء قد يكون له عواقب سلبية على الطفل مثل الهجرة أوترك البيت أو الزواج... إلخ.
4. راقب الطفل بعناية في حزنه، السنة الأولى هي المفتاح. يجب إجراء المقابلات بين مقدمي الرعاية والمعلمين ، ومراقبة سلوكهم أثناء اللعب ، وأدائهم المدرسي أو إذا تراجع الطفل (أي إذا كان لديهم سلوكيات تركوها وراءهم بالفعل، مثل تبليل السرير، أو الخوف في الظلام ، وما إلى ذلك). تعتبر المناسبات السنوية، خاصة الأولى منها، تواريخ مهمة أيضًا عندما يكون من المناسب أن تكون قريبًا جدًا من الصغير.
الحزن في الطفل هو جزء مهم من تعبيره للخسارة. من الناحية النفسية، هي عملية داخلية نفسية من ذلك الانفصال البطيء والمؤلم ، والذي يتضمن إعادة ترتيب تمثيلي، و صياغة نفسية لحالة الشيء الذي أصبح غائبًا. فهكذا عند الأطفال، لا يأخذ الحزن بنفس الشكل كما عند البالغين. يشير ردود أفعال الصغار إلى الإنكار وأحيانًا اللاواعي لحقيقة الموت، عند تجاهل جميع الاستجابات العاطفية المتعلقة بالموت، فبإمكانه الشعور بالذنب، والتخيلات بعلاقة مع الشخص الميت أو لقاء مستقبلي معه. بهذا المعنى ، من المهم الإصرار لفهمه على عدم إمكانية رجوع الميت وتبرئته من كل ذنب. والطرق التي يعبر بها الطفل عن حزنه مختلفة أيضًا حسب عمره. إن الانحدار، وانخفاض الأداء المدرسي، والتهيج، والألعاب العنيفة، والغضب مع أفراد الأسرة هي بعض الطرق التي يمكن للطفل من خلالها التعبير عن حزنه، والأخير على وجه الخصوص. فعندما يكون الشخص المتوفى ضروريًا في حياة الطفل. عندها تكون هذه المواقف شديدة للغاية أو تمتد إلى ما بعد الأشهر الستة الأولى بعد وفاة القريب ، ينصح أطباء الأطفال بالذهاب إلى طبيب نفساني للأطفال أو أخصائي.
